سیاست بومی گزینی را آغاز کرده ایم

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صداوسیما ، علی اصغر فانی در برنامه"تیتر امشب" شبکه خبر به مناسبت هفته دولت درباره اینکه چرا شهید رجایی و باهنر به عنوان الگو و نماد هستند  افزود : رجایی و باهنر الگوی معلمی و مدیریت هستند  و خلوص آنها در مبارزه ، برنامه ریزی و پایمردی شان در اهداف والا باعث شده است که یک دولتمرد و کارگزار خوب برای نظام باشند.

وی در ادامه به مهمترین دستاوردهای آموزش و پرورش در دو سال گذشته  اشاره کرد و گفت: در این حوزه ما در دولت ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش را به عنوان یک راهبرد تعیین کردیم و در ذیل آن سیاست های مدیریتی را اعلام کردیم که اکنون دنبال می کنیم که در برخی از حوزه های مربوط به آن  پیشرفتهای خوبی داشته ایم.

فانی به بحث ساماندهی و بهسازی نیروها اشاره کرد و گفت : ما یک میلیون همکار رسمی در سراسر کشور داریم  که این تعداد نیرو را باید ساماندهی کنیم به ویژه که در برخی جاها با تراکم نیرو روبرو هستیم و در برخی جاها نیز کمبود نیرو داریم.

وی ادامه داد: بنابراین  بحث نیروی انسانی نیاز به ساماندهی اساسی دارد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: جایابی و چینش نیروهای انسانی موجود در آموزش و پرورش خوب صورت نگرفته است و ساماندهای آن نیاز به زمان دارد و اکنون تلاش می کنیم  استخدام فقط در جاهایی صورت گیرد که نیاز داریم.

فانی در ادامه افزود : در عین حال بهسازی منابع انسانی جزو اهداف ماست و در واقع نیاز به بروز رسانی اطلاعات از نیازهای فرهنگی نیروهای ماست.

وی با بیان اینکه  ظرف چهارپنج سال آینده ما به ساماندهی خوبی خواهیم رسید گفت : یکی از سیاست های ما بحث بومی گزینی است.

وی افزود: در سالهای گذشته نیرو از یک منطقه و استان جذب و  در استان و منطقه دیگربه کار گرفته شده است و اکنون یکی از مشکلات ما بحث انتقال و جابجایی این افراد است.

وزیر آموزش و پرورش به بحث بومی گزینی اشاره کرد و افزود: ما سیاست بومی گزینی را در پیش گرفته ایم که این سیاست می تواند عدم توازن را از بین ببرد و متقاضیان  انتقال را کاهش دهد.

وی به بحث توسعه مشارکت ها اشاره کرد و گفت: ما با 13 میلیون دانش آموز ، 105 هزار مدرسه و 750 منطقه  آموزشی مواجه هستیم که در عمل با توجه به جمعیت 26 میلیون نفری اولیای دانش آموزان، با 40 میلیون مخاطب مستقیم مواجهیم و اداره چنین گستره جمعیتی وسیع، از توان یک وزارتخانه خارج است و باید برای جلب مشارکت دیگران تلاش کنیم.

فانی در ادامه گفت: ما روزی که آموزش و پرورش را تحویل گرفتیم قریب به 8 و نیم درصد دانش آموزان در مدارس غیر دولتی تحصیل می کردند که اکنون  تعداد آنها به حدود 11 ونیم درصد رسیده است.

وی افزود: البته توسعه مشارکت ها تنهامحدود به توسعه مدارس غیر دولتی نیست بلکه با وزارتخانه ها و سازمان ها تفاهم نامه های خوبی  برای استفاده از امکانات آنها امضا کرده ایم.

وزیر آموزش و پرورش گفت : متاسفانه برای مجموعه های مسکن مهر، مدرسه پیش بینی نشده است که برای رفع این مشکل با وزارت راه وشهرسازی تفاهم نامه تامین مدرسه امضا‌کرده ایم.

وی افزود : همچنین  با این وزارتخانه برای تامین  مسکن فرهنگیان  تفاهم نامه  دیگری داریم.

فانی با بیان اینکه اکنون یک و هفت دهم درصد از دانش آموزان ما در مناطق آزاد هستند گفت: این مناطق، منابع مالی زیادی را به آموزش و پرورش کمک کرده اند و توانسته ایم منابع خوبی را از این محل جذب کنیم .

وی در ادامه به بحث ارتقاء مدیریت آموزشگاهها  اشاره  کرد و گفت : مدیر مدرسه باید هم در بعد توانمندی و هم در بعد اختیاراتش تقویت شود که البته هم اکنون در این زمینه میان مدارس اختلافات زیادی وجود دارد.

فانی افزود : ما در سال گذشته طرح تعالی نزدیک به 6 هزار مدرسه  را امضا کردیم .

وزیر آموزش وپرورش در ادامه به بحث سیاست و تمرکز زدایی اشاره کرد و با بیان اینکه این وزارتخانه  از متمرکز ترین وزاتخانه هاست  گفت: هر چه تمرکز بالا رود خلاقیت پایین می آید  و از خلاقیت  نیروها  کمتر استفاده می شود .

وی در ادامه به حوزه دانش آموزی اشاره کرد و ادامه داد : اقدامات خوبی در این زمینه انجام داده ایم که از جمله این اقدامات می توانیم به عدالت آموزشی و حضور آموزش و پرورش در دورترین نقاط کشور اشاره کنیم.

فانی گفت : در ابعاد پرورش نیز گامهای موثری را برداشتیم  بطوریکه سال گذشته المپیاد  درون مدرسه ای را برای دانش آموزان  فعال کردیم و 3 و نیم میلیون دانش آموز در این المپیاد  شرکت کردند.

وزیر اموزش و پرورش با اشاره به دایر شدن دارالقرآنها در مدارس از سال گذشته گفت: حدود  6500 دارالقرآن در سراسر کشور راه اندازی و طرح  حفظ موضوعی آیات قرآن هم برای نخستین بار در همین دولت اجرایی شده است.

فانی درباره توسعه  آموزش های فنی و حرفه ای و پیش دبستانی هم گفت :  در سال گذشته  با اولویت مناطق محروم، پوشش پیش دبستانی ها را به حدود 55 درصد رساندیم در حالیکه در دو سال قبل از آن این میزان حدود  38 درصد بود.

وی درباره سند تحول بنیادین نیز گفت : این سند ،  یک سند بالادستی شناخته شده است که سال 91 به تصویب رسید .
وضعیت معیشتی فرهنگیان مناسب نیست